nusantarakini.id, SAMARINDA — Keberhasilan suatu pendidikan akan ditentukan oleh pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) yang berjalan dalam setiap satuan pendidikan. Pendidikan yang bermutu seharusnya dapat menyesuaikan dengan minat, bakat dan kemampuan siswa.
Oleh sebab itu, Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kalimantan Timur (Kaltim), Darlis Pattalongi menyarankan adanya evaluasi kurikulum pembelajaran yang ada di sekolah agar dapat mengembangkan potensi siswa dengan sebaik-baiknya.
Darlis sapaan akrabnya, menjelaskan bahwa saran ini didasari oleh pembelajaran yang seharusnya tidak disamaratakan ke setiap siswa. Sebab, masing-masing individu pelajar memiliki potensi yang berbeda dan unik.
“Kita perlu lebih dalam mengamati proses belajar mengajar. Tidak bisa dianggap semua siswa berada di tingkat yang sama,” jelasnya.
Darlis berpendapat, bahwa sistem pembelajaran harus menuntut sekolah untuk mengenali kekuatan dan kendala yang dialami siswa sejak dini agar dapat memberikan dukungan yang lebih spesifik.
Lebih lanjut, kata Darlis, dirinya mengungkapkan kekhawatirannya terhadap kondisi siswa yang mengalami kesulitan membaca atau keterampilan dasar lainnya. Namun, tetap bisa naik kelas tanpa penanganan khusus.
“Jika seorang siswa belum bisa membaca di kelas 6, ini menunjukkan adanya kealpaan dalam evaluasi proses pembelajaran. Seharusnya, ada pemeriksaan lebih lanjut untuk mendeteksi apakah ada kebutuhan khusus yang harus dipenuhi,” terang Darlis.
Darlis menekankan pentingnya identifikasi kebutuhan khusus siswa, termasuk kemungkinan adanya gangguan mental atau hambatan belajar lainnya. Dalam menerapkannya, perlu terapi atau pendekatan khusus.
“Mereka harus diberikan pendampingan sesuai kebutuhan agar tetap dapat mengikuti pendidikan dengan baik,” tutup Darlis sembari menegaskan komitmennya terhadap peningkatan kualitas pendidikan yang inklusif dan responsif bagi seluruh siswa. (DPRDKaltim/Adv/IA)
